Vår pedagog Carmen uppmärksammas internationellt för sitt arbete med att inkludera AI i skolan.
https://larabot.se/articles/ai-in-the-classroom-carmen-schoolhub-success-story
Och här kommer översättningen
Hur Carmen förvandlar sitt klassrum med AI: en verklig framgångshistoria från SchoolHub.ai
Artiklar – 14 april 2025
Kortspel skapat med artificiell intelligens av elever
I en klass i Stockholm är pedagogisk innovation inte bara ett modeord – det är en levande verklighet. Carmen, en engagerad och erfaren lärare, har integrerat artificiell intelligens i sin undervisning på ett sätt som stärker eleverna, främjar deras kreativitet och förändrar hur de lär sig. I centrum för denna förändring står Schoolhub, ett säkert och lättanvänt AI-verktyg som är särskilt utvecklat för skolan.
Detta är inte en berättelse om att ersätta lärare med maskiner. Det är ett exempel på vad som händer när rätt teknik kombineras med en öppen inställning till förändring – och vilka fantastiska resultat det kan leda till.
Från digitala konsumenter till stärkta skapare
”Barn lever redan i en digital värld”, säger Carmen. ”Det räcker inte att lära dem använda verktyg. Vi måste lära dem att bygga den digitala värld de lever i.”
För henne handlar användningen av AI i klassrummet inte om att automatisera lärandet, utan om att främja ett aktivt och meningsfullt lärande. Med Schoolhub får hennes elever inte bara automatiska svar, utan personlig vägledning från tematiska bottar som hjälper dem att tänka kritiskt, dra slutsatser och lära sig att lära.
Faktum är att Carmen upptäckte något fascinerande: ”Bottarna gör det jag skulle göra. I stället för att ge svar, ställer de frågor. De tvingar eleverna att tänka. En elev sa till och med: ‘Det är som du, fast tillgänglig när du är upptagen!’” Det är just detta som gör AI värdefullt i undervisningen: det ersätter inte läraren – det förstärker henne.
En säker AI anpassad efter elevernas ålder
Säkerheten var en av de främsta anledningarna till att Carmen valde Schoolhub. Med servrar i Europa, inbyggda etiska filter och noggrant utformade svar erbjuder plattformen en trygg och pålitlig digital miljö för eleverna.
”Om en elev till exempel skriver något som ‘jag är arg’ eller ‘jag mår inte bra’, så föreslår botten att man pratar med en vuxen man litar på. För mig som lärare är det avgörande. Det ger mig sinnesro”, säger hon.
Till skillnad från att slumpmässigt söka på internet eller använda AI-verktyg utan kontroll, erbjuder Schoolhub en plats där eleverna kan utforska, ställa frågor och uttrycka sig utan störningar, reklam eller tveksamma källor.
Stora idéer, bättre projekt – vad AI gör möjligt
Ett av de mest spännande projekten i Carmens klassrum var skapandet av ett kortspel som eleverna själva designade. Från brainstorming till att skriva regler, skapa illustrationer och utveckla spelvärlden använde de Schoolhub för att förverkliga sina idéer.
”Det som tidigare tog en hel termin, gjorde vi nu på bara fyra veckor”, förklarar hon. ”Schoolhub hjälpte oss att strukturera processen, skapa bilder och finslipa instruktionerna.”
AI ersatte inte kreativiteten – den gjorde den möjlig. ”Eleverna ville inte att botten skulle hitta på åt dem. De ville göra det själva. AI:n hjälpte bara till att organisera deras idéer och spara tid.”
Med hjälp av verktyg som bildgeneratorn, ämnesspecifika bottar och skrivassistenter kunde Carmens elever gå från idé till skapelse och utveckla inte bara akademiska färdigheter, utan också entreprenöriellt tänkande och självförtroende.
Att undervisa i digital läskunnighet och AI-kompetens
Utöver det vanliga innehållet i läroplanen ser Carmen Schoolhub som ett sätt att lära ut digital läskunnighet och ansvarsfull AI-användning – färdigheter som idag är lika viktiga som att kunna läsa och skriva.
Hennes elever lär sig att:
- Skriva bättre prompts eller instruktioner till AI:n
- Jämföra källor med kritiskt tänkande
- Välja rätt bot beroende på uppgiften
- Formulera relevanta frågor och ifrågasätta svaren de får
”De blir mer strategiska, nyfikna och kritiska. De lär sig inte bara innehållet – de lär sig att navigera klokt i den digitala miljön”, säger Carmen.
Några av eleverna har till och med börjat skapa egna bottar i Schoolhub. ”Det är nästa nivå”, säger hon med ett leende. ”När de slutar vara bara användare och blir skapare – då vet man att något viktigt händer.”
Att stötta andra lärare i omställningen
Carmen är än så länge den enda läraren på sin skola som använder Schoolhub, men hon arbetar för att ändra på det. Hon håller i workshops och drömmer om att skapa ett nätverk av lärare som tillsammans utvecklar lektionsplaner med AI.
”Det handlar om en förändrad inställning”, medger hon. ”Vissa lärare är tveksamma, och det är förståeligt. Men när de ser hur det fungerar och hur eleverna reagerar, inser de att det inte handlar om att tappa kontrollen – utan om att utvecklas.”
Varför fungerar Schoolhub? Carmens svar
När hon får frågan vad som gör att Schoolhub sticker ut, sammanfattar hon det så här:
- En trygg digital miljö, med servrar i Europa och inbyggda filter
- Tidsbesparing för både lärare och elever
- Självsäkra elever som tryggt navigerar i AI-världen
”Schoolhub tar inte ifrån mig jobbet”, avslutar Carmen. ”Det hjälper mig att göra det bättre.”
Framtidens utbildning är redan här
Carmens erfarenhet visar att artificiell intelligens kan vara en kraftfull allierad i klassrummet. Med rätt verktyg och ett öppet sinne blir tekniken en bro mellan nyfikenhet och kunskap, kreativitet och struktur, elever och framtid.
Som hon själv säger: ”Du kan inte ignorera AI. Den är redan här. Så varför inte lära barn att använda den på rätt sätt?”
Och det är precis det Schoolhub gör möjligt.